В дискусията за въвеждането на „един учебник“ често се повтаря аргументът, че многото учебници обърквали децата. Това е мит, който не отговаря на начина, по който действително работи училището.
Всеки ученик и сега учи по един учебник.
Въпросът е дали учителят трябва да има право да избере кой учебник е най-подходящ за неговите ученици.



